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Mise en place par les Evêques de Belgique, la Fédération de l’Enseignement Secondaire Catholique (FESeC) résulte de la fusion en 1989 de la Fédération Nationale de l’Enseignement Moyen Catholique (FNEMC) et de la Fédération Nationale de l’Enseignement Technique Catholique (FNETC), après scission de ces fédérations par régime linguistique. En septembre 1996, la FESeC a vu sa mission étendue à l’enseignement secondaire spécialisé au moment de la suppression de la Fédération de l’Enseignement spécialisé Catholique (FEDESC), qui, elle-même, avait succédé à la FNESC en 1989. La FESeC regroupe donc les établissements secondaires francophones et germanophones ayant relevé de la FNEMC, de la FNETC et de la FEDESC. Celles-ci avaient été fondées respectivement en 1911, 1919 et 1931.
Dans le cadre du SeGEC, la Fédération de l’Enseignement Secondaire Catholique (FESeC) a pour mission de:
Elle est le seul organisme mandaté par l’Episcopat pour coordonner
et représenter l’enseignement secondaire catholique. En partenariat avec le MOC (Mouvement Ouvrier Chrétien), les mouvements de jeunesse chrétiens, la FCPL (Fédération des Centres Psycho-Médico-Sociaux libres), elle oriente la politique éducative, pédagogique et sociale des Centres de Formation et d’Education en Alternance (CEFA) dans le cadre du Groupe National d’Encadrement de la Formation en Alternance (GNEFAL).
Président: Etienne Michel, directeur général du SeGEC La Fédération de l’Enseignement Secondaire Catholique est placée sous la direction d’un Bureau permanent. Composition actuelle du Bureau permanent de la FESeC
Au sein du Bureau permanent de la FESeC s’est constitué le Comité de Concertation de l’enseignement secondaire confessionnel, tel qu’il a été organisé par l’AECF fixant les obligations de concertation entre établissements de même caractère dans l’enseignement secondaire de plein exercice du 15 mars 1993. Composition actuelle du Comité de ConcertationPrésident: José SOBLET, Membres effectifs : Josiane ADAMS-CHANTRAINE, Yvette BOSSICART (R.S. Dominique), Bernard DENEGRE, Maryse DESCAMPS, Jean-François KAISIN, Marie-Paule HALLIEZ-DE-PONTHIERE, Chanoine Jean JANSSENS, Pierre FOURNEAU, Philippe MOTTEQUIN, Jacques WYNANTS, Joseph WOLLSEIFEN, Membres suppléants :Philippe ENGLEBERT, Bernard DELCROIX, Jean-Guy NOËL, Jacques VANDENSCHRICK, Marc VERKOYEN, Jacques DANDOIS, Invité permanent: Etienne Michel, directeur général du SeGEC (*) membre du Conseil général de Concertation pour l'enseignement
secondaire La durée du mandat au Bureau permanent et au Cocon est de quatre ans.
La fédération s'articule comme l'un des services du Secrétariat général. Elle contribue et recourt aux services généraux organisés sous la responsabilité du Secrétariat général comme le Service de Législation et de Gestion scolaire (Service LGS), le Service de Recherche et Développement Pédagogique (SERDEP), le service des internats, etc...
Le Comité d'Orientation Pédagogique (COP)Le COP regroupe les Directeurs de SEDESS, les Conseillers pédagogiques principaux diocésains, les Inspecteurs principaux Congréganistes, les responsables de la fédération et des membres du service pédagogique de la fédération. Le COP assure la coordination entre les actions du service pédagogique de la fédération et de l'animation pédagogique diocésaine et congréganiste. D'initiative ou sur demande, il élabore des avis et des propositions pour préparer les décisions à caractère pédagogique du Bureau Permanent. Il est présidé par le secrétaire général de la Fédération ou son délégué. Le Conseil de l'enseignement spécialiséLe Bureau permanent de la FESeC est éclairé pour ce qui regarde l'enseignement spécialisé des avis du Conseil (inter-niveaux) de l'enseignement spécialisé. Le Conseil se réunit à titre consultatif au moins trois fois l'an sur toute question intéressant l'enseignement spécialisé et notamment les avis à rendre en matière de planification. Il est composé comme suit :
Le mandat des membres du Conseil est de quatre ans. Le Comité de contact FESeC - FEADILe Comité de contact FESeC - FEADI regroupe, avecEtienne Michel et des permanents de la FESeC, les délégués des associations provinciales de directeurs (ADIBRA, ADI-HAINAUT, ADI-LIEGE, ADILUX, ADINA) désignés par le Bureau de la FEADI, ainsi qu'un délégué de l'ADESC. Il est présidé par le secrétaire général de la fédération ou son délégué. Son avis est régulièrement sollicité par le Bureau permanent sur les questions pédagogiques et administratives. D'initiative, il étudie certaines questions et remet un avis au Bureau permanent
Chaque semaine, le staff de la FESeC, présidé par son secrétaire général, examine les questions pédagogiques et administratives en suspens et coordonne les travaux des services. Il analyse les projets pédagogiques en cours. Il étudie les problèmes d'interprétation que soulèvent les nouvelles dispositions légales et réglementaires. Il organise les démarches à faire auprès du Ministère et les informations à communiquer aux établissements. Il examine les modifications légales ou réglementaires qu'il serait souhaitable de proposer aux autorités compétentes. Chaque semaine également, le service LGS (Législation et Gestion Scolaire) du SeGEC rassemble les conseillers administratifs des différentes fédérations et services (dont Céline GRILLET, Danny BILLE ) afin d'examiner les questions administratives communes aux différents niveaux d'enseignement. La Cellule CEFALes écoles qui, aux termes du décret du 3 juillet 1991, organisent collégialement l'enseignement à horaire réduit dans les centres d'Education et de Formation en Alternance, sont assistées par une Cellule CEFA, articulée avec les travaux du GNEFAL et des services pédagogique et administratif de la fédération. La cellule est composée de trois personnes Veronica PELLEGRINI - tél: 02 256 73 20 - veronica.pellegrini@segec.be La Cellule se réunit hebdomadairement avec Alain LETIER (chargé de mission FSE-EHR).
La gestion des conceptions pédagogiquesLa FESeC tire ses orientations et son inspiration générale du projet éducatif de l'Enseignement catholique tel qu'il se profile notamment dans les documents :
Ceux-ci expriment le sens, les objectifs et les manières de faire d'une école chrétienne qui inscrit son action dans une perspective à la fois ecclésiale et sociale. La fédération situe ses initiatives pédagogiques et sa visée politique sur l'enseignement secondaire dans le sens de ce projet général qui garantit l'esprit et l'autonomie du réseau sans négliger la qualité liée aux exigences du service public, puisqu'elle s'appuie aussi résolument sur les dispositions du décret "Missions" du 29 juillet 1997. Avec les services centraux de la FESeC, les services pédagogiques décentralisés, diocésains et congréganistes, sont porteurs du projet éducatif chrétien global de l'Enseignement catholique. Il leur revient de faire émerger le sens chrétien de tous les projets et activités mis en oeuvre afin que les acteurs du terrain - PO, directions, enseignants, éducateurs, parents - puissent en saisir la portée, se les approprier et les rendre opérationnels au niveau de leurs établissements, des groupes d'enseignants, des classes et des associations de parents. Les écoles ne doivent pas seulement être des lieux qui dispensent un enseignement: il faut qu'elles soient et demeurent des lieux où la Bonne Nouvelle peut être annoncée et où se vivent, à la lumière du Message de l'Evangile les valeurs telles que respect de tous, solidarité, créativité, intériorité qu'elles partagent localement avec les autres acteurs du service public. Le service pédagogique de la FESeCLe service pédagogique assure à la fois un travail prospectif et des tâches sectorielles, dans l'approche disciplinaire en ce compris la définition et la rédaction des grilles et des programmes. Ces préoccupations sont assumées par les commissions de secteur, lesquelles mènent leurs travaux sous la conduite d'un responsable de secteur. Ces commissions de secteur visent à organiser la réflexion pédagogique concrète en lien avec les développements de la demande externe (Université, enseignement fondamental, monde de l'emploi, public au sens large). Elles définissent et coordonnent la mission de groupes de travail (groupes à tâches, ou GAT) comme par exemple les groupes de travail-programmes. Sont associés aux travaux du département pédagogique :
Composition des commissions de secteursLes commissions de secteurs, sauf lorsqu'y sont adjoints un ou deux représentants de l'enseignement spécialisé, sont composées d'au maximum huit membres, en ce compris le responsable de secteur, désignés par le secrétaire général de la FESeC. Dans cette composition, on vise à respecter les recommandations suivantes:
Les membres des groupes à tâches-programmes sont désignés par le département pédagogique sur proposition du responsable de secteur. Le mandat des membres des Commisssions de secteurs est de trois ans à compter du 01.09.1997 et est renouvelable. Le mandat des responsables de secteurs est de trois ans à compter du 01.09.2000 et est renouvelable. Liste des commissions de secteurs avec leur responsable:
Le service "formation" de la FESeCLe service "formation" promeut, organise et gère la formation en cours de carrière des enseignants du secondaire. Il prend des initiatives de formation pour certains publics spécifiques (directeurs, conseillers pédagogiques, formateurs, éducateurs, personnel administratif,...). Il vient en appui aux divers organes partenariaux qui participent à l'élaboration de la politique de formation continuée de l'Enseignement catholique et à l'organisation et à la sélection des programmes de formation qui viennent concrétiser les axes prioritaires retenus. Il assure le suivi administratif et la gestion financière des subventions allouées par la Communauté française aux asbl FORCAR et FOCOEC pour organiser la formation continuée. Dans le cadre de l'Objectif 1 Hainaut, il collabore avec l'asbl "FORQUALEC, chargée de la promotion des formations qualifiantes dans l'Enseignement catholique. Le service "formation"de la FESeC est dirigé par Luc PEETERS, responsable
de formation, Collaborateurs(-trices) :Sylvie BARTHELEMI 02 256 71 84 : gestion des formations de l'CECAFOC Secrétariat :Dominique MADOUX 02 256 71 82 : secrétariat enseignement ordinaire,
calendrier des formations Collaborent aussi au service de formation, quatre responsables de
formation diocésains : Les actions et projets de formation développés avec l'aide du F.S.E. dans le cadre de l'Objectif 1 Hainaut sont gérés par l'E.F.E.E. (Espace Formation Enseignement Entreprise) rue des Compagnons 10A - 7000 Mons tél. 065 39 95 11 et fax 065 39 95 12. Direction des projets : Brigitte CLAUSE - (secretariat@efee.be) Les actions et projets de formation « Jonction 3 » développés avec l’aide du F.S.E. dans le cadre de l’Objectif 3 sont gérés par la Cellule Jonction 3, rue du Commerce 124, bte 6 - 1000 Bruxelles, tél. 02 230 76 31 - fax 02 230 71 93 Direction des projets : Rose-Marie GENIN - genin.rm@jonction3 mail du secrétariat : secretariat@jonction3.be
Les services pédagogiques diocésains et congréganistesStructuresLes services pédagogiques diocésains et congréganistes constituent la partie "décentralisée" des services pédagogiques rendus aux écoles. Diocésains et congréganistes travaillent par contacts directs et fréquents avec les directions et enseignants qu'ils rencontrent en de nombreuses circonstances (réunions de coordination; visites en classe; réunions régionales; etc...); ces contacts bénéficient également aux services centraux qui peuvent, en concertation avec eux ou par leur intermédiaire, rencontrer, connaître et reconnaître les sensibilités locales. En étroite coordination avec les services centraux, ils participent à une réflexionaction sur les grands thèmes et prospectives relatifs à l'éducation, la formation, l'enseignement, réflexionaction qu'ils alimentent par une communication des écoles vers la FESeC et de la FESeC vers les écoles. Les services pédagogiques décentralisés s'organisent autour du conseiller pédagogique principal (sous la responsabiltié du directeur de SEDESS (diocèses) ou de l'Inspecteur principal (congrégations) et d'un groupe de conseillers pédagogiques (disciplinaires ou transversaux) chargé de l'accompagnement pédagogique et du contrôle de qualité. Les services pédagogiques diocésains collaborent aussi à la formation en cours de carrière des membres du personnel par l'intermédiaire des Comités décentralisés du CECAFOC. Au plan transdisciplinaire, les moyens dont disposent les services pédagogiques "décentralisés"visent à:
Au plan disciplinaire, ils visent à :
Au plan des structures de l'enseignement, le directeur du SEDESS (service diocésain de l'enseignement secondaire et supérieur) peut apporter son concours à:
L'accompagnement et la guidance pédagogiques Le rôle des conseillers pédagogiques diocésains et de l'inspection congréganiste auprès des enseignants d'une école est essentiel; il va du contrôle et de la supervision - guidance des professeurs jusqu'à leur évaluation, leur accompagnement, la supervision individuelle, la mise en projet ou l'animation d'équipes pédagogiques en passant par l'éveil à de nouvelles perspectives, la sécurisation des enseignants... Les pratiques de présence rapprochée des enseignants peuvent aussi prendre la forme d'une assistance offerte au chef d'établissement dans sa "gestion"pédagogique, voire d'une assistance à l'autoévaluation des établissements ou des projets qui s'y développent. Cette tâche prend une forme spécifique dans la perspective de la pénétration des programmes sur le terrain scolaire. Les services pédagogiques et congréganistes ont un rôle de diffusion et de popularisation des programmes et projets en livrant la "bonne interprétation" de ceux-ci, en vérifiant la bonne adéquation entre les objectifs des programmes et projets et l'action scolaire, en soutenant la diffusion des documents-programmes et de tous documents pédagogiques y associés, enfin en relayant vers le service central les remarques critiques exprimées à l'encontre de tel ou tel aspect du programme ou du projet. La formation continuée des enseignantsOutre leur place institutionnelle au sein des Comités décentralisés et des Comités scientifiques du CECAFOC (Centre Catholique pour la Formation en cours de carière des membres du personnelde l'enseignement secondaire), les conseillers pédagogiques ont un rôle majeur, à la fois d'interlocuteurs et d'intermédiaires, entre les secteurs chargés de la conception des programmes. Secteurs et services pédagogiques peuvent, en bonne concertation, unir les moyens dont ils disposent en vue d'informer les enseignants sur l'existence d'outils facilitant la mise en oeuvre de pédagogies performantes. Les conseillers pédagogiques des inspecteurs collaborent à une révélation des besoins de formation, favorisent les meilleurs arbitrages de ces besoins parfois concurrents et fournissent des indications sur les priorités à définir.
1. Coordination des secteursJean-Guy NOËL : Tél 02 256 71 55 - Fax: 02 256 71 64 2. Département pédagogique- Fax: 02 256 71 66
3. Enseignement spécialiséFrancis BRUYNDONCKX 02 256 71 50 Contacts avec le SERDEP et les services de recherche pédagogique des Universités et des Hautes écolesJean-Marie DEMOUSTIER 256 71 54 5. Pédagogie des CEFAVeronica PELLEGRINI 02 256 73 20 - fax 02 256 73 23 6. Programmes de l'Union Européenne
7. Informatique - statistiques
Qui fait quoi ?
Secrétariat de la FESeC
Numéros de téléphone et E-mail des collaborateurs de la FESeCJosé SOBLET Bruno MATHELART
La rencontre des partenaires extérieurs au réseau se fait principalement dans les lieux suivants:
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