pour la fin du second cycle ou fin de la première étape (2e primaire): toutes disciplines confondues;
pour la fin du troisième cycle, (4e primaire): toutes disciplines confondues;
pour la fin du quatrième cycle ou fin de seconde étape (6e primaire): uniquement en religion catholique.
Les élèves et enseignants de l’enseignement spécialisé sont également concernés par ces évaluations. Ces épreuves facultatives, formatives, sont pilotées par le Service de Productions pédagogiques de la FédEFoC, avec la collaboration de conseillers pédagogiques, d’enseignants et d’inspecteurs de religion catholique.
Les évaluations externes certificatives et non certificatives
L’Administration Générale de l’Enseignement et de la Recherche Scientifique (AGERS) organise, quant à elle, des épreuves externes communes (tous réseaux confondus) liées à l’octroi d’un certificat (dont le CEB) et des épreuves externes non certificatives, les unes selon un plan triennal (lecture et production d’écrits, mathématique, éveil), d’autres en langues modernes.
Selon le décret du 2 juin 2006, des groupes de travail constitués d’enseignants, d’inspecteurs, de conseillers pédagogiques et de membres du Service général du Pilotage du système éducatif participent à la conception de ces épreuves. En outre, la « commission des outils d’évaluation » produit des outils proposés à titre indicatif.
Les outils d'évaluation
Comment évaluer des compétences? Les Commissions (inter-réseaux) des outils d'évaluation proposent des exemples…
Évaluer? Réflexions et propositions
Comment changer notre regard sur l'évaluation? Nous vous proposons quelques pistes…
En savoir plus?
A lire pour distinguer les différents types d'évaluation, leurs objectifs respectifs, leur commanditaire, leur public-cible, le texte décrétal de référence, leur calendrier…
Productions pédagogiques