Vous trouverez dans cette rubrique des rapports de synthèse suite à des enquêtes menées par la FESeC sur la lisibilité et l’applicabilité des programmes en application depuis 5 années dans notre réseau et sur les effets produits par l’arrivée massive de ces programmes dans les écoles.
Trois faits convergents sont à l’origine de cette démarche.
La parution des référentiels de compétences définis en Communauté française en 1998-99 a réclamé de produire dans l’urgence de nombreux nouveaux programmes. Dès le début des années 2000, la FESeC avait inscrit dans son plan d’action intitulé «A l’horizon 2007» le souci de mesurer les effets produits par ces nouveaux programmes.
En cohérence avec le décret «Missions» de 1997, le «Contrat pour l’école», dans sa priorité 8, donne mission à la Commission de Pilotage commune à tous les réseaux de mesurer la lisibilité et l’applicabilité des référentiels et des programmes. Ainsi que de répertorier les difficultés rencontrées par les enseignants.
La question du juste équilibre à trouver au sein du programme entre les prescriptions méthodologiques et la définition des contenus. Débat qui a été élargi et généralisé à l’ensemble des programmes suite aux constats faits pour le cours d’Etude du Milieu.
Pour rencontrer les propositions d’amélioration sur la lisibilité et l’applicabilité des programmes décrites dans les deux premiers rapports, le Bureau de la FESeC a demandé au service pédagogique de la FESeC de produire des notes , des outils complémentaires et dans certains cas de restructurer et de réécrirecertains programmes.
Ce travail est en cours.
L’arrivée massive de nouveaux programmes n’a pas manqué de produire des effets divers mais très intéressants dans les écoles et chez différents acteurs : directions, professeurs, élèves et parents. C’est particulièrement l’approche par compétences, nouveauté majeure de ces programmes et les modifications qu’elle a pu engendré qui a retenu l’attention dans cette enquête. Les constats majeurs ont été décrits dans ce premier rapport. Des analyses plus fines sont en cours en vue de déboucher ultérieurement sur un second rapport qui proposera des améliorations et des ajustements.
Nous vous souhaitons une excellente lecture de ces rapports. Le service pédagogique de la FESeC
Vous pouvez télécharger ces documents au format PDF, en cliquant sur les liens proposés à droite de cette page
Trois faits convergents sont à l’origine de cette démarche.
La FESeC 
Lisibilté et applicabilité :
Enquête relative aux programmes
de la formation commune des Humanités professionnelles et techniques : rapport final